【摘 要】
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高中历史教学中,教师需要将全球史观融入教学过程中,这样能够帮助学生正确理解历史事件,有利于学生形成完整的知识结构。本文对此进行了分析研究,即基于政治史理解全球人类民
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高中历史教学中,教师需要将全球史观融入教学过程中,这样能够帮助学生正确理解历史事件,有利于学生形成完整的知识结构。本文对此进行了分析研究,即基于政治史理解全球人类民主化进程,基于经济史理解全球经济化趋势,基于文化史理解全球人类文明多样性。
In high school history teaching, teachers need to integrate the global history into the teaching process, which can help students to correctly understand the historical events and help students to form a complete knowledge structure. This article analyzes and studies the understanding of global human democratization based on political history, understanding of global economic trends based on economic history, and understanding of global human civilization diversity based on cultural history.
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