论文部分内容阅读
本文以近30年来国内主要英语教学法流派研究为依据，分析、概括研究生英语教学法研究现状及存在的问题，并指出我院转型时期研究生英语教学法选择的原则，希望对转型期的教学改革尽绵薄之力。
教育转型时期研究生英语教学法研究——以装甲兵工程学院为例
【摘 要】
：
本文以近30年来国内主要英语教学法流派研究为依据，分析、概括研究生英语教学法研究现状及存在的问题，并指出我院转型时期研究生英语教学法选择的原则，希望对转型期的教学改革尽
【机 构】
：
装甲兵工程学院基础部
【出 处】
：
疯狂英语(教师版)
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
本研究以CDIO工程教育理念为基础,结合Rod Ellis的二语学习理论,着重探索建构以培养＂卓越工程人才＂为核心的研究生公共英语教学模式,以求改善传统英语课程在工科研究生培养体系
在全球化互联网的背景下,观众能通过多样的渠道接触很多的影视信息,产生多样且不同的理解和诠释。通过借助媒介素养的视角来分析和解读影视作品,不仅能从语言及非语言角度理
摘 要：本文通过汉英句子对比，从话题与主语、论元、EPP原则等角度对汉语处所短语、时间短语在句首的句子分析发现，处所短语、时间短语在句首仍为状语，而真正主语隐含在主语和谓语之间。而相应的英语句子，由于英语的表达特点，主语不可缺少，几乎全部采用了主语显化的表达方式，处所短语、时间短语在英语句中多数在句末作地点和时间状语。 关键词：主语；状语；论元；隐含；显化 [中图分类号]H030 [文献标识
Abstract： This paper mainly focus on the literature concerning comprehensible input so as to find the arguments from the researchers， as well as its implication for teaching. Key words： comprehensibl
期刊
如何提高大学英语教学质量的问题受到越来越多的关注。笔者将听说内容引入到大学英语的精读课堂中，大幅度提高了大学生的英语应用水平，极大地活跃了精读课堂，使得精读课堂更加综
高级英语课程建设的目的是寻求如何进一步提高学生综合英语能力的措施，建设中反映出来的问题应该引起重视。调查问卷中显示学生自主学习意识差，依赖性强，影响了教学方案的实施。