【摘 要】
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会学是学生掌握学法,主动探求知识,目的是发现新知识,提出新问题,解决新问题.学会是会学的前提,会学是学会的创造.因此,笔者在课堂教学中,坚持把教师的教转变成教师的导,把学
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会学是学生掌握学法,主动探求知识,目的是发现新知识,提出新问题,解决新问题.学会是会学的前提,会学是学会的创造.因此,笔者在课堂教学中,坚持把教师的教转变成教师的导,把学生被动地学转变成主动地学.教师的导是前提,学生的会学是升华、是创造.课堂教学中要注意导的设计:一是要新鲜,使学生对学习感到有趣,从而激发学生创出性学习的兴趣;二是要贴近学生的生活实际,使学生对学习内容感到并不深奥,从而调动学生学习的积极性和主动性;三是要符合学生现有的知识水平实际,使学生容易受到启发,创设学生勤于动脑,富于想象的氛围;四是导的深度、广度、坡度要适宜,从而使学生对学习内容从问题相关的各个方面去积极思考,寻根究底等等.
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