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主体是对人的一种全面理解，主体性是人自我发展的能力，是引发世界以及人自身变化的个性特点。人非生来就是主体，主体的形成、发展主要分为10个阶段。近半个世纪以来，“主体”的概念应用于教育学和心理学中，主体性原则是心理学、教育学的基础性思想，也是大学教学方式、方法、手段的科学根据。
主体性原则及其在大学教育中的运用
【摘 要】
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主体是对人的一种全面理解，主体性是人自我发展的能力，是引发世界以及人自身变化的个性特点。人非生来就是主体，主体的形成、发展主要分为10个阶段。近半个世纪以来，“主体”的概
【机 构】
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俄罗斯教科院职业教育学与心理学研究所,中央教育科学研究所教育理论研究部助理研究员
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2007年7期
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