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在小学教学阶段的众多课程中,科学是一门非常重要的学科,这门学科的教学能够促进学生探究能力等多种个人能力的发展。在新课改以后,传统小学科学教育中的不足逐渐显现,教师只有对教学方式进行改变,通过完善教学模式以及提升教学能力来促进教学效率和质量的发展。本文结合笔者自己的教学实际,以科学探究教学方法为例,探索其在小学科学教学中的有效运用。