第二组:贵州、广西

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  报告团第二组的成员于2018年3月26日在广西壮族自治区南宁市开始进行报告活动,随后赴柳州市、恭城瑶族自治县,以及贵州省的贵阳市、六盘水市与威宁县作巡回报告。
  我将珍惜荣誉、再接再厉,坚定走技能成才之路,用自己的努力阐释新时代工匠精神,践行技能梦想!也希望更多的有志青年能够凭借精湛的技能让人生出彩!
  第44届世赛工业装调项目金牌选手、江苏省常州技師学院学生
  新的起点,新的征程。如今我已是一名教师,今后我将继续向更多大国工匠学习,立足本职弘扬工匠精神,让更多学生在技能成才道路上越走越好,为社会培养更多技能人才贡献自己的微薄之力!
  第44届世赛工业机械装调项目专家组组长、江苏省常州技师学院教师
  “技能宝贵、技能成材、技能报国”这些选手在实实在在的演绎,他们从一个普普通通的技校学生成长一位优秀的技能人才,更站在世界技能大赛的冠军领奖台上,为国家争得荣誉,“知识改变命运,技能成就梦想”,不是一句口号,当然并不是每个人都要成为世界冠军,但有一技在身,不光能展现个人能力和风采,强化就业本领,更能实现个人价值。
  第44届世赛塑料模具项目金牌选手、广东省机械技师学院学生
  我有一个梦想,有一天,越来越多的中国人站在世界技能竞赛的最高领奖台上;我有一个梦想,明天,我的祖国因为我们青年工匠而自豪;我有一个梦想,让“中国智造”成为每一个中国人的骄傲与自豪。
  第44届世赛移动机器人项目铜牌选手、广州市机电技师学院学生
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摘 要:学生在校使用手机已经成为现实当中一个急需解决的问题,相对而言,广泛使用手机对中职学校的影响比普通高中要严重得多。本文围绕中职学校手机广泛使用对中职校生产生消极影响这一问题,立足于中职教育的实际,对其消极影响及解决策略进行讨论,呼吁社会各方团结协作,携手解决此问题。  关键词:中职学校 手机使用 消极影响  2016年3月初,一则新闻引发了一场热烈的讨论,沧州市第一中学12名高中生因在校携带
【题记】 虽然已经毕业6年了,当记者联系到赵雨并表达对其进行采访的想法时,赵雨坚持要将采访地点安排在他的母校,并再三请求记者在采访自己的同时现场也要有他在校时的导师。于是记者应邀走进南京浦口中等专业学校,近距离接触这所孕育出了众多技能大赛冠军的职教名校。  2017年8月31日,贵州凯里,中国电子信息产业集团举办的中国电子职业技能竞赛装配钳工比赛正紧张地进行中。在赛场一角,有个年轻的选手却始终保持
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摘 要:技工院校的学生文化底子较薄,良好行为习惯尚未形成,犹如未经任何雕琢的璞玉,而技工院校的班主任犹如璞玉的雕刻大师,需要付出足够的耐心与细心。在多年的班主任工作中,笔者始终坚持“和善而坚定”的教育理念——尊重、热爱每个学生的同时坚守原则不骄纵任何学生。笔者在本文中详细阐述了此理念在技工院校班主任班级管理工作的一些具体做法。  关键词:浅谈 技工院校 班主任 班级管理 工作  技工院校的学生,从
2016年,人力资源和社会保障部《关于做好2016年技工院校招生工作的通知》(人社部函〔2016〕84号)在“技工院校新增专业和专业方向目录”中,将3D打印技术应用列为技工院校新增专业,人力资源和社会保障出版集团、国家快速制造工程研究中心从3D打印技术在国家发展中的战略地位考虑,就如何应用各方力量开放合作、系统发展3D打印专业等方面的问题,以一种创新的合作方式,共同帮助和支持技工院校开展3D打印技
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“一体化教学”是当前技工教育改革发展的必然趋势和必经之路。 “一体化”背景下,对德育课的教学提出了更高的要求。为了有效开展德育课的一体化教学,本文以就业指导课中的《责任心》单元为例,阐述“一体化”背景下德育课的实施,提出了德育课实施过程的原则和建议。  传统的教学模式与一体化教学模式比较  一直以来,技工院校的德育课承担着学生思想教育、职业素养、职业精神培养的重要任务。但是,由于传统的德育教学是以
摘 要:在中国制造转型升级的背景下,如何有效调整人才培养目标,重构课程体系,为社会培养优秀复合型技能人才,是每一所技师学院必须面对和思考解决的问题。本文以湖南省工业技师学院数控专业为例,就如何有效参照中国制造发展目标,重构课程体系,进行了思考和探索。  关键词:中国制造 技师学院 课程体系建设  面对全球制造业发展的新形势,我国开展加速制造业转型升级。从智能制造、高端装备制造等五大工程布局,以新一
摘 要:针对中职学生课外阅读量过小、数字阅读成为主要阅读方式、阅读内容碎片化的阅读特点,天津市第一商业学校利用互联网时代交互式软件的优势,开发手机阅读APP“悦享悦读”构建了互联网时代下的手机阅读新模式,建立了家校联合的大阅读体系,通过网络联结家庭的力量,培养学生良好的阅读习惯,促进了阅读评价。  关键词:互联网 手机阅读APP 大阅读 社交功能  温儒敏先生在《温儒敏论语文教育》一书中指出,阅读
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