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建构主义学习理论在高校德育的改革和发展中起着积极的作用。比如，建构主义重视学习者学习的主观能动性、建构性、反思性、探究性、内在驱动性、情境性、合作性、交往性、经验性。强调学习是建构意义的过程等思想观点，对提高高校德育实效，具有重要意义。
建构主义视野中的高校德育
【摘 要】
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建构主义学习理论在高校德育的改革和发展中起着积极的作用。比如，建构主义重视学习者学习的主观能动性、建构性、反思性、探究性、内在驱动性、情境性、合作性、交往性、经验
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年15期
【基金项目】
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基金项目：台州市教育科学规划课题“有效课堂教学视阈下的高职思想政治实效性研究”（G96048）
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