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由于学前儿童这一对象的特殊性，安全问题一直是学前教育内容的重中之重。频发的儿童受伤害事故引发了社会对儿童安全教育的关注。本文结合案例聚焦安全教育中的陌生人防范教育，说明当前幼儿园安全教育内容的普遍性与局限性。据此分析表明幼儿安全教育中陌生人防范教育方面存在的以下不足：幼儿的头脑中很少有安全知识与缺乏实践：提出相应的改进建议：幼儿接受安全教育的形式要趋于多样化，要以幼儿园为主导，充分挖掘、利用家庭、社区资源，共同协调。