【摘 要】
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＂质量管理＂理论在工商业成功运用后,被广大学者引入到教育领域,并取得了一定的成绩。但是,在实际的应用过程中也存在很多难以解决的问题。文章着眼于高等教育质量管理理论的发
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＂质量管理＂理论在工商业成功运用后,被广大学者引入到教育领域,并取得了一定的成绩。但是,在实际的应用过程中也存在很多难以解决的问题。文章着眼于高等教育质量管理理论的发展历程,分别以＂自身评价＂、＂标准测量＂、＂综合评估＂和＂系统管理＂作为四个时期的主要特征,通过对其历史背景、思想基础、突破点与历史局限性等方面的分析,梳理高等教育质量管理理论的发展趋势,为当前高等教育质量管理理论的研究与实践提供参考。
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