个体特征、性格倾向和职业认知对学习兴趣的影响——以高职酒店管理专业为例

• 作 者: 魏军 丁苹 查书平
• 机 构: 芜湖职业技术学院人文旅游学院
• 出 处: 芜湖职业技术学院学报
• 发表日期: 2020年02期
• 关键词: 个体特征 性格倾向 职业认知 学习兴趣 individual characteristicspersonality tendencyprofessional c
• 基金项目: 安徽省教育厅省级教学研究项目“高职酒店管理专业学生职业能力评价与培养研究”(2017jyxm0634),安徽省高职省级质量工程项目(2018kfk031),安徽省职业与成人教育学会科研重点课题“三全教育理念下高职学生人文素养提升模式和路径研究”(Azcj001)

良好的学习兴趣能有效增强学生的学习自觉性并提升其学习效率。利用对安徽省内五所高职院校酒店管理专业学生进行抽样调研所得到的数据,研究人员运用最优尺度回归方法,分析了个体特征、性格倾向和职业认知对学习兴趣的影响。研究结果表明:(1)学生个体特征层面中的入学方式和职业认知层面中的职业所属行业前景、职业薪资待遇以及职业发展机会空间对其学习兴趣有显著影响;(2)学生个体特征层面中的性别、兼职经历、家庭所在地、志愿填报以及学生的性格倾向对其学习兴趣没有显著影响。