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本文尝试提出一套渐进式情感体验写作教学模式，包括三个阶段，即写前阶段、写作阶段和重写阶段。本教学模式重视学生的情感体验，将写前活动作为教学重点，在写作过程中从最基本的词汇、短语体验开始，再到句型、句子，最后是段落和篇章的训练。
对大学英语渐进式情感体验写作教学模式的探讨
【摘 要】
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本文尝试提出一套渐进式情感体验写作教学模式，包括三个阶段，即写前阶段、写作阶段和重写阶段。本教学模式重视学生的情感体验，将写前活动作为教学重点，在写作过程中从最基本的词
【机 构】
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浙江万里学院基础学院
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2009年2期
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