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大学生的自主学习需要以学生为主体，广泛发挥学生的主观能动性。模拟法庭的综合运用符合自主学习的宗旨，作为载体．其运用的主体可以是法学专业师生．也可以是非法学专业的。本文在广泛调查的基础之上，结合数据分析阐述国内高校运用模拟法庭普遍存在的问题以及对策。要想使学生在运用模拟法庭的过程中真正受益，不仅需要改善形式和增加频率，更需要挖掘深度，注重质量。