【摘 要】
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高中美术教学是一种综合素养的教学,毋庸置疑,绘画技能、审美、鉴赏是这一门课程教学的核心目标,但这些核心目标的实现,还要一些其他的能力素养作为辅助,才会有更长足的发展
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高中美术教学是一种综合素养的教学,毋庸置疑,绘画技能、审美、鉴赏是这一门课程教学的核心目标,但这些核心目标的实现,还要一些其他的能力素养作为辅助,才会有更长足的发展和进步,这就不得不提到高中美术教学中的人文素养,这一素养是接近隐性的,他不会单独那么明显,但他直接影响着学生对绘画作品的理解和创作,可以说他影响着绘画作品的主题和灵魂。
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