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思想品德课堂理应是一个生动活泼、启发引导、师生共建共享的生活世界.然而,由于教师整合生活素材的能力不足,教学理念陈旧以及应试教育的现实压力等方面原因,造成初中思想品德课堂教学脱离学生生活.因此,课堂教学应从教学内容生活化、教学活动生活化、教学评价生活化三方面着手,逐步完善初中思想品德课堂教学,提高教学实效性.