【摘 要】
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那次上《卢沟桥的狮子》一课，老师让同学们按顺序读课文。当轮到我时，我很激动。可老师却没有叫我，而是让全班同学齐读。我顿时感到无地自容，我知道，不就是因为我上次朗读时卡壳了
【机 构】
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湖北省武穴市实验小学,湖北省武穴市实验小学
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那次上《卢沟桥的狮子》一课，老师让同学们按顺序读课文。当轮到我时，我很激动。可老师却没有叫我，而是让全班同学齐读。我顿时感到无地自容，我知道，不就是因为我上次朗读时卡壳了么？你看不起我不让我读，我还不想读呢。从那以后，我对朗读非常反感，有一种抵触情绪，连
On that day, “Lions in Lugouqiao” class, the teacher asked the students to read the texts in order. When I was my turn, I was very excited. But the teacher did not call me, but let the class read together. I suddenly felt embarrassed, I know, is not it because I stuck the last time reading? You look down I do not let me read, I do not want to read yet. Since then, I have been very resentful of reading aloud and have a feeling of resistance
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