论文部分内容阅读
学校是教育学生的主阵地，是学生成长的平台．面对五彩缤纷的世界，来自社会各个方面的物质、精神世界的影响，只有以科学发展观为指导，全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵和基本要求，才能辩证地认识和处理学生健康成长与发展相联系的诸多关系，不断强化学生的思想道德建设。
运用科学发展观 强化学生思想道德建设
【摘 要】
：
学校是教育学生的主阵地，是学生成长的平台．面对五彩缤纷的世界，来自社会各个方面的物质、精神世界的影响，只有以科学发展观为指导，全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵和基本
【机 构】
：
江苏省泗阳中学初中部
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
对西藏发展成就的评价方法宜有别于中国一般省区,应更重于意识、精神、战略层面,多纵向比较和综合复杂评价。西藏排除分裂势力干扰,背靠祖国、道路坚定、充满自信,实现了跨越
高度重视思想政治理论课是社会主义大学的本质体现，注重实效性是大学生思想理论课教学的基本理念和根本要求。高校思想政治教育是一项复杂的系统工程，其影响因素也是多方面的。
随着“90后”大学生的增多，不少“90后”学生已成长为学生干部，他们以自己的特殊性，给学生干部工作带来了全新的冲击。如何针对其特点、发挥特长，使其更好的履行职责，推动学生干部
习近平总书记指出,做好高校思想政治教育工作,要因事而化、因时而进、因势而新。面对当前严峻的"新冠肺炎疫情",高校应做到对学生"放假不放管、放松不放纵",把疫情、灾难变成
本文阐明了探究性学习的涵义及学生探究能力培养意义，指出当前初中生物教学中学生创新能力培养现状。从不同方面和角度提出加强初中生物教学中学生探究性能力培养措施和模式探
观察、实验、综合、分析、归纳、比较、抽象和概括等都是研究数学问题的最基本的方法。通过多年来的中学数学课堂教学实践，我感到比较法在数学教学中起着非常重要的作用，应用十
“自读教学”是在教师指导下学生通过阅读、研析、讨论、交流，从而达到自解自通的一种教学方法，也区别于放羊式的自读法。“自读教学”可因人因文而异，百花齐放，但必须把握四变的
新课改的推进，对教师教学提出了更高的标准。如何通过评课促进教学，笔者对评课的现状、评课的意义、评课的原则、评课的内容、评课的步骤进行了分析与思考。
在中国疫情防控和复工复产两线作战中,地区差异十分明显,可以反思的经验教训很多。西藏作为后发展地区,受疫情影响,稳增长保就业压力较大,其重要原因是西藏以服务业为主的产