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全人教育作为一个概念于20世纪70年代在北美兴起,该理念的产生既有复杂的理论背景和社会背景,同时,也是教育环境的产物.它是战胜20世纪90年代及21世纪制式化、机械化、割裂化的“病态教育”的一种尝试.
论新课堂教学模式的构建与实践——全人教育理念下的高等农业院校大学英语教学改革探析
【摘 要】
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全人教育作为一个概念于20世纪70年代在北美兴起,该理念的产生既有复杂的理论背景和社会背景,同时,也是教育环境的产物.它是战胜20世纪90年代及21世纪制式化、机械化、割裂化
【机 构】
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江西农业大学外语学院
【出 处】
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山东文学（下半月）
【发表日期】
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2008年9期
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