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学习困难、厌学的学生日益增多．几分、十几分的现象已有愈演愈烈的趋势，造成此现象的原因千差万别。作为教育工作者必须首先从自身寻找不利于教育教学的因素．因为“人格力量育人”这是最有说服力的，也是最直接的教育．为此教师要更新观念．转变教育教学行为．当好学生发展的服务者和仆人．减少学困生的出现。
关注学生的认知差异 促进学生自主学习
【摘 要】
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学习困难、厌学的学生日益增多．几分、十几分的现象已有愈演愈烈的趋势，造成此现象的原因千差万别。作为教育工作者必须首先从自身寻找不利于教育教学的因素．因为“人格力量育人
【机 构】
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北京市延庆县沈家营中学
【出 处】
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北京教育研究
【发表日期】
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2004年5期
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