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在世界汉语教学大发展大繁荣的时代,泰国学校的汉语教学更是可见一斑.笔者采用了文献研究法、调查统计法、对比分析法等研究方法,通过自身在曼谷国际双语学校为期一学年的教学经历,从课程设置、师资力量、所用教材、课堂管理、汉语考试与教师评估等角度,调查了该校汉语教学的现状及存在的问题,并提出具体对策.