【摘 要】
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PBL教学法是以问题为导向的教学方法,在带教老师的指导下,“以学生为中心,以问题为基础”,通过学生分组,收集资料,讨论问题,得出结论等一系列方法来培养学生发现问题和解决问
【机 构】
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桂林医学院附属医院,广西桂林,541001
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PBL教学法是以问题为导向的教学方法,在带教老师的指导下,“以学生为中心,以问题为基础”,通过学生分组,收集资料,讨论问题,得出结论等一系列方法来培养学生发现问题和解决问题的能力,帮助学生养成自主学习的好习惯.因为PBL教学法较传统教学法具有明显的优势,故此法在国内已被广泛应用.而临床路径则是一种质量效益型管理模式,将其应用于普外科教学中,制定出一套规范、严谨且切实可行的教学临床路径有助于规范教师临床教学流程,使学生能够得到更加规范的教育,帮助学生更全面,更系统的学习专业知识,提高学生的理论知识和临床实践能力[1].以临床路径教学法为指导,以PBL教学法为主体,以微信平台为交流工具,我们在普外科教学中的效果必将事半功倍.
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