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1986年9月，学校安排我担任职高一年级的班主任工作。全班46个学生，有汉、傣、景颇、德昂等6种民族，全校95%的学生食宿在校，绝大多数来自农村。开学才三周就有两位德昂族同学想退学回家，说是住不惯学校，受同学欺负，学他们讲汉话的腔调，给他们起难听的绰号，并且连老师都不尊重他们，很令他们失望。我听到班委的反映后赶忙将两个德昂族同学找来跟他们谈话，了解情况，他们的话让我非常羞愧，他们说，“国家已接受同意我们民族的意愿要求，1985年9月国务院批准将我们民族的名称统称为德昂族，但我们听到你跟别的老师谈话时还称我们德昂为‘崩龙’”。的确，“崩龙”是旧社会以来直到国家改革开放前对德昂同胞的蔑称，就像蔑称傣族为“摆夷”，蔑称景颇族为“山头”一样。现在竟然出自我们堂堂教师之口，还怎么为人师表？我站直身子真诚地向两位同学道歉，请他们原谅，并与班委成员商量在班规上加上一条“各民族同学之间不论在什么场合都不准蔑称对方”，得到全班同学的一致赞同。校长也在全校师生大会上明确宣布重申学校的规定：同学之间要相互尊重，不准给同学取侮辱性的破坏民族团结的绰号，不准蔑称对方。此后，同学之间的吵闹斗殴少了，欢歌笑语多了，每年全校师生集体举办、欢度景颇族的目瑙纵歌节（1、2月份）、傣族、德昂族的泼水节（4月中旬）、汉族的中秋节。师生尽情歌舞狂欢，增进民族情谊。
在班里，我鼓励同学们虚心地互相学习民族语言，课堂教学中朗读、讨论、回答问题大胆地使用普通话；利用班会课让他们介绍各自民族的历史、宗教、风俗民情、名胜名人；举办文艺晚会进行民歌比赛、讲民间故事、民间笑话；集体野炊时要求各民族同学制作并介绍本民族的特色菜肴，相互学习，共同品尝欣赏。以此锻炼和培养学生的口语表达能力及交际能力，让每个同学都充分感受民族大家庭的温暖。平时，谁有困难大家都伸出援助之手，谁生病了大家都心急如焚，找药，找医生，喊老师，送医院，谁有过失和不足之处，全班同学都开诚布公地提出批评、指正，给予帮助，谁得了表扬、奖励，获得了荣誉，或比赛中获得了名次，大家都像是自己获得一样的高兴、欢呼。集体荣誉感、凝聚力越来越强，尽管学习生活条件简陋艰苦，但直到毕业，没有一个学生中途转学、退学。
学校就在傣族寨子旁，收割季节，有时遇雨，天气不好，有时人手不够，我们利用星期六下午和星期天全班同学一起去帮助傣族同学家抢收稻谷，家长都很感激。各民族同学互相学习，取长补短，和睦相处，共同提高，共同进步，例如：少数民族同学到山区的汉族同学家学习果树嫁接、蔬菜栽培、饲养羊、兔等技术，到少数民族同学家学习篾艺、编织、西瓜栽培、抛秧、黄牛水牛养殖等。在相互尊重的基础上，学习、反思、传承各民族的优秀文化。各民族同学互相督促、鼓励，杜绝酗酒、抽烟、不讲究卫生等不良习气，共同抵御黄、赌、毒、黑的侵蚀、诱惑，增强自尊、自爱、自立、自律、自强意识和环境保护意识，树立和坚定热爱家乡、建设家乡的信心和决心。
虽然由于诸多原因，三年职高毕业考入高等院校的学生只是极少数，但多数学生都学有一技之长，培养锻炼了一些谋生的能力，得到了家长和社会的认可。他们一般没有狭隘的民族意识观念，会顾全大局，有团结协作精神，爱学习，肯动脑筋，会待人接物、处人处事，有交际能力，能写（实用应用文体）会算（经济账）。学生毕业十多年来，经常聚会，互相帮助、支持、鼓励，共同为发展繁荣边疆的民族文化和经济建设服务、出力。
在班里，我鼓励同学们虚心地互相学习民族语言，课堂教学中朗读、讨论、回答问题大胆地使用普通话；利用班会课让他们介绍各自民族的历史、宗教、风俗民情、名胜名人；举办文艺晚会进行民歌比赛、讲民间故事、民间笑话；集体野炊时要求各民族同学制作并介绍本民族的特色菜肴，相互学习，共同品尝欣赏。以此锻炼和培养学生的口语表达能力及交际能力，让每个同学都充分感受民族大家庭的温暖。平时，谁有困难大家都伸出援助之手，谁生病了大家都心急如焚，找药，找医生，喊老师，送医院，谁有过失和不足之处，全班同学都开诚布公地提出批评、指正，给予帮助，谁得了表扬、奖励，获得了荣誉，或比赛中获得了名次，大家都像是自己获得一样的高兴、欢呼。集体荣誉感、凝聚力越来越强，尽管学习生活条件简陋艰苦，但直到毕业，没有一个学生中途转学、退学。
学校就在傣族寨子旁，收割季节，有时遇雨，天气不好，有时人手不够，我们利用星期六下午和星期天全班同学一起去帮助傣族同学家抢收稻谷，家长都很感激。各民族同学互相学习，取长补短，和睦相处，共同提高，共同进步，例如：少数民族同学到山区的汉族同学家学习果树嫁接、蔬菜栽培、饲养羊、兔等技术，到少数民族同学家学习篾艺、编织、西瓜栽培、抛秧、黄牛水牛养殖等。在相互尊重的基础上，学习、反思、传承各民族的优秀文化。各民族同学互相督促、鼓励，杜绝酗酒、抽烟、不讲究卫生等不良习气，共同抵御黄、赌、毒、黑的侵蚀、诱惑，增强自尊、自爱、自立、自律、自强意识和环境保护意识，树立和坚定热爱家乡、建设家乡的信心和决心。
虽然由于诸多原因，三年职高毕业考入高等院校的学生只是极少数，但多数学生都学有一技之长，培养锻炼了一些谋生的能力，得到了家长和社会的认可。他们一般没有狭隘的民族意识观念，会顾全大局，有团结协作精神，爱学习，肯动脑筋，会待人接物、处人处事，有交际能力，能写（实用应用文体）会算（经济账）。学生毕业十多年来，经常聚会，互相帮助、支持、鼓励，共同为发展繁荣边疆的民族文化和经济建设服务、出力。