【摘 要】
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小学阶段是学生心理和生理发展的重要时期,而语文学科对小学生的各科学习有重要的启蒙作用,可为其他学科的学习奠定基础.作文教学是语文教育体系中的重要环节,是培养学生语言
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小学阶段是学生心理和生理发展的重要时期,而语文学科对小学生的各科学习有重要的启蒙作用,可为其他学科的学习奠定基础.作文教学是语文教育体系中的重要环节,是培养学生语言综合应用能力和人文素质的关键途径.在当前的小学语文教育中,如何激发学生的创作灵感、提高学生的写作水平成了教师重点研究的内容.对此,本文以三年级学生为研究对象,以人教版语文教材为例,探究了优化作文教学模式的具体策略.
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