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群文阅读是结合阅读教学内容为学生提供多文本相结合的阅读教学模式,其既可以提高教学效率,也可以有效增加学生相关知识的获取量,使之在阅读过程中不断增强其逻辑思维、语言运用的能力,这对提高学生语文核心素养极具现实意义。本文以《荷花》群文阅读教学策略进行系统阐述,以期为提高语文阅读教学有效性提供一些参考。