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【摘 要】
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高中作文教学长期以来存在着高耗低效的状态。教师在一种疲于应对的情形下教学,工作量大,学生在高考的无形的氛围中被动的学习,全然没有我手写我口和我手写我心的畅达和恣意,
【机 构】
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山西省大同市第二实验中学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年35期
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