翻转课堂教学法在乳腺外科护理教学中的应用

• 作 者: 张双
• 机 构: 湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）乳腺肿瘤整形外科
• 出 处: 中国卫生产业
• 发表日期: 2020年27期
• 关键词: 翻转课堂教学法 护理教学 乳腺外科 Flipped classroom teaching methodNursing teachingBreast surger

目的探究针对在乳腺外科护理教学中运用翻转课堂教学法的教学效果。方法选取2017年2月—2019年4月该院乳腺外科实习的80名学生,随机分为对照组和观察组,各40名。对照组学生采用传统教学法,观察组学生采用翻转课堂教学法。观察两组期末成绩、自主学习能力和教学满意度。结果观察组实习护生期末理论成绩(85.69±5.69)分和操作成绩(88.58±4.26)分高于对照组(P<0.05),观察组实习护生合作能力(19.65±1.01)分、学习动机(29.36±1.98