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摘 要：警察这个职业非常特殊，并且其对于从业人员的身体素质也有着很高的要求。警校作为主要的警察培养基地，在体育教学方面更得加强重视。本文主要针对警校当前体育教学的情况以及教学的内容和方法进行详细的分析，并且对其中体育教学对学生综合素质的影响进行相关探讨。
关键词：警校 体育教学 学生综合素质
中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0044-02
警察肩负着保障人们群众的生命财产安全以及维护社会的安全稳定的重任，因此，拥有一个强健的体魄以及健康的体能也是极为重要的。而警校作为培养警察的重要基地，其主要的职责就是为了给社会和国家输送更多、更好的人民警察。所以，加强警校的体育教学也是至关重要，其不仅能够有效地提升学生的体能，并且还能够极大地提升学生的综合素质。
1 警校体育教学的现状
1.1 招生偏重于考试成绩
目前，我国警察的招录制度还是较为偏向应试型。相比较于普通的公务员考试，警察招录也仅多了一项体能方面的测试，并且在录取方面依旧是偏向考试分数较高的人员。我国对于警员的招生不仅仅只是从警校中进行，并且还包括社会上的专科学历以上的人员。这样使得警校毕业的学生也未必能直接从事警察这个职业，而那些没有接受警察专业训练的人员，仅仅凭借着开始成绩好而被录取，这样影响较差，并且也在很大程度上影响了警队专业化的发展。
1.2 教学手段落后
警校在体育教学方面，不仅仅是教学手段极为落后，并且在教学理念的认识上也是严重不足，进而直接降低了教学的质量[1]。并且还过于重视警校体育的功能性与教师的能力，忽视了学生综合素质以及身体素质的提升。我国警校的体育教学当前最为关注的就是学员的应试成绩，对于其身体素质的考察方面就相对简单，并且对于学员综合素质方面的培养也是严重不足。
2 警校体育教学的内容以及方法分析
2.1 教学内容体系不够完善
目前的警校体育教学与实际的警务工作有着一定的脱节，并且还缺乏完整的教学内容体系。虽然在近些年来不断地进行改进，但是效果不佳，特别是在教材的不及时更新上。同时实战训练的教学方法也是较为落后，并且还一直强调竞技的规则，同时进行的一些训练也都是有着各种规矩的性质[2]。而对于警务实战中需要用到的各种应急的能力，就相对轻视了。这也给了学生一种错误的认知，认为学习以及训练的最终目的就是为了应付考试。这样也是使得警校学生的战而必胜等方面的意识难以树立。不同于其他的课程，警校体育教学课程主要是以训练场以及室外课实践为主，然后以课堂理论和室内课作为辅助手段，同时还借助多媒体等一些现代化的教学方法，以此来有效地提升警校体育教学的多元性。
2.2 过于重视理论，而忽略了实战
在当前的警校体育课程中，有部分和警务实战有着较强的联系，例如实弹射击和擒拿格斗等。但是这些课程相比于犯罪心理学和刑事侦查等所占的比例还是较小，这也严重制约了学生的全面发展。总体来说，警校教学还是较为重视政策和理论方面，而对于学生综合素质以及实战方面的发展就相对欠缺了，没能做到真正的文武并重，限制了警校学生的警务能力以及身体机能的提升，进而导致在以后进入警察职业时难以适应。警校的宗旨就是服务实战，警校教学不应该只是教授公安专业方面的知识，同时对于人才培养也要加强重视。
3 警校体育教学对学生综合素质的影响
在当前社会飞速发展的背景下，对于人才的选择上也更为重视综合能力，同时对于警察队伍建设上的要求也更高[3]。对于警校的长远发展而言，专业化的知识虽然重要，但是团队合作的意识、良好的身体素质以及心理素质也是必不可少的。作为一门多元化功能课程，体育教学能够针对性地培养学生的能力。例如足球、篮球比赛等，既能培养学生的团队合作能力，又能提升其人际交往的能力，并且还能提升其身体素质。
3.1 对学生体能方面的影响
对于警校学生来讲，一个好的体质是极为重要的，并且这也是警察学院的一种定位。警察院校的体育教学不仅仅需要保证学生身体正常的发育，并且还得使学生熟练地掌握以及运用警务相关基本知识以及技能。在提升学生身体素质的同时又能更好地促进警校学生的全面发展，进而使得他们在进入社会后能更快地适应。所以，警校体育教师在进行相关的教学内容的选择时，应该结合学生的身心特点以及年龄段，并且还应做到科学合理性。
合理地制定教學的计划以及目标，将身体的柔韧度、力量以及耐力等方面的练习当作重点，同时通过正确的训练方式来有效地完成既定目标。在实际的教学过程中，还应该注意学生的实际反应能力以及接受能力，然后进行相关的调整。虽然警校阶段的学生大多已成年，不过他们的身体机能依旧处于重要的发展阶段，所以在实际的教学过程中应该注意将训练的力度保持在学生能够接受的范围内，避免对警校学生造成不必要的伤害。科学地进行警校的体育课程训练，不仅能够很好地增强学生的身体机能，并且还能有效地提升学生的身体素质。
3.2 对学生心理健康方面的影响
因为警察这个职业的特殊性，也使得警校的学生要比其他的同龄人承受得更多，压力较大，如果这些压力不能及时得到释放，那就很容易会导致心理方面的问题产生，例如情绪易怒、暴躁和压抑等，严重时还会造成学生人格上的缺陷。相比较于其他的课程，警校的体育教学也有着非常明显的优势，具体表现在以下两点：（1）学生会更加容易接受较为灵活的体育课程，并且体育教学对于学生各方面的要求相对较低，使得学生除了在学习成绩以外还能够表现自己，这样也极易激发学生自信心，进而使得学生的心理素质和身体素质方面共同发展；（2）应试教育也使得学生很多负面情绪产生。而体育教学能够使得学生将这些情绪和压力充分释放出来，进而促进其形成良好的性格，并且受益终身。
3.3 对学生综合能力方面的影响
随着社会的飞速进步和发展，对人才综合素质以及各方面的要求越来越高。警校要想持续发展下去，不只是重视培养学生专业化方面的知识和技能，并且还得重视对他们的团队合作的能力、各方面协调的能力以及心理素质、创新等各方面综合能力的培养。而体育教学多元化这一重要的特点恰好能够针对性地对警校学生各个方面的能力进行有效的培养。例如一项体育活动的组织和完成，就需要良好的人际交往的能力以及身体素质，不仅仅需要良好的沟通协调的能力，并且还得具备一定的团队合作的意识，这样才能更好地保证警校体育活动的开展。
4 结语
总之，我国当前处于极为特殊的转型期，并且各种社会矛盾逐渐地凸显出来，进而社会对于警察的各方面的要求以及能力也不断提高，对于警校的教学水平和能力也提出了全新的挑战和要求。在警校学生综合素质的培养中，警校的体育教学有着无可替代的作用和影响。警校在进行体育教学的过程中，应该加强重视学生的接受能力以及和学生之间的沟通与交流，然后合理地加以引导，进而有效地促进学生综合素质提升。
参考文献
[1] 樊嘉琳.浅谈警校体育教学对学生综合素质的影响[J]. 佳木斯职业学院学报，2016，16（9）：351-352.
[2] 万里.警察体育对警校学生健康体适能的影响分析[J]. 当代体育科技，2017，7（22）：9.
[3] 徐琳，郭琼.论高校体育教学对发展学生综合素质的作用[J].成都纺织高等专科学校学报， 2008，25（3）：63-65.
关键词：警校 体育教学 学生综合素质
中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0044-02
警察肩负着保障人们群众的生命财产安全以及维护社会的安全稳定的重任，因此，拥有一个强健的体魄以及健康的体能也是极为重要的。而警校作为培养警察的重要基地，其主要的职责就是为了给社会和国家输送更多、更好的人民警察。所以，加强警校的体育教学也是至关重要，其不仅能够有效地提升学生的体能，并且还能够极大地提升学生的综合素质。
1 警校体育教学的现状
1.1 招生偏重于考试成绩
目前，我国警察的招录制度还是较为偏向应试型。相比较于普通的公务员考试，警察招录也仅多了一项体能方面的测试，并且在录取方面依旧是偏向考试分数较高的人员。我国对于警员的招生不仅仅只是从警校中进行，并且还包括社会上的专科学历以上的人员。这样使得警校毕业的学生也未必能直接从事警察这个职业，而那些没有接受警察专业训练的人员，仅仅凭借着开始成绩好而被录取，这样影响较差，并且也在很大程度上影响了警队专业化的发展。
1.2 教学手段落后
警校在体育教学方面，不仅仅是教学手段极为落后，并且在教学理念的认识上也是严重不足，进而直接降低了教学的质量[1]。并且还过于重视警校体育的功能性与教师的能力，忽视了学生综合素质以及身体素质的提升。我国警校的体育教学当前最为关注的就是学员的应试成绩，对于其身体素质的考察方面就相对简单，并且对于学员综合素质方面的培养也是严重不足。
2 警校体育教学的内容以及方法分析
2.1 教学内容体系不够完善
目前的警校体育教学与实际的警务工作有着一定的脱节，并且还缺乏完整的教学内容体系。虽然在近些年来不断地进行改进，但是效果不佳，特别是在教材的不及时更新上。同时实战训练的教学方法也是较为落后，并且还一直强调竞技的规则，同时进行的一些训练也都是有着各种规矩的性质[2]。而对于警务实战中需要用到的各种应急的能力，就相对轻视了。这也给了学生一种错误的认知，认为学习以及训练的最终目的就是为了应付考试。这样也是使得警校学生的战而必胜等方面的意识难以树立。不同于其他的课程，警校体育教学课程主要是以训练场以及室外课实践为主，然后以课堂理论和室内课作为辅助手段，同时还借助多媒体等一些现代化的教学方法，以此来有效地提升警校体育教学的多元性。
2.2 过于重视理论，而忽略了实战
在当前的警校体育课程中，有部分和警务实战有着较强的联系，例如实弹射击和擒拿格斗等。但是这些课程相比于犯罪心理学和刑事侦查等所占的比例还是较小，这也严重制约了学生的全面发展。总体来说，警校教学还是较为重视政策和理论方面，而对于学生综合素质以及实战方面的发展就相对欠缺了，没能做到真正的文武并重，限制了警校学生的警务能力以及身体机能的提升，进而导致在以后进入警察职业时难以适应。警校的宗旨就是服务实战，警校教学不应该只是教授公安专业方面的知识，同时对于人才培养也要加强重视。
3 警校体育教学对学生综合素质的影响
在当前社会飞速发展的背景下，对于人才的选择上也更为重视综合能力，同时对于警察队伍建设上的要求也更高[3]。对于警校的长远发展而言，专业化的知识虽然重要，但是团队合作的意识、良好的身体素质以及心理素质也是必不可少的。作为一门多元化功能课程，体育教学能够针对性地培养学生的能力。例如足球、篮球比赛等，既能培养学生的团队合作能力，又能提升其人际交往的能力，并且还能提升其身体素质。
3.1 对学生体能方面的影响
对于警校学生来讲，一个好的体质是极为重要的，并且这也是警察学院的一种定位。警察院校的体育教学不仅仅需要保证学生身体正常的发育，并且还得使学生熟练地掌握以及运用警务相关基本知识以及技能。在提升学生身体素质的同时又能更好地促进警校学生的全面发展，进而使得他们在进入社会后能更快地适应。所以，警校体育教师在进行相关的教学内容的选择时，应该结合学生的身心特点以及年龄段，并且还应做到科学合理性。
合理地制定教學的计划以及目标，将身体的柔韧度、力量以及耐力等方面的练习当作重点，同时通过正确的训练方式来有效地完成既定目标。在实际的教学过程中，还应该注意学生的实际反应能力以及接受能力，然后进行相关的调整。虽然警校阶段的学生大多已成年，不过他们的身体机能依旧处于重要的发展阶段，所以在实际的教学过程中应该注意将训练的力度保持在学生能够接受的范围内，避免对警校学生造成不必要的伤害。科学地进行警校的体育课程训练，不仅能够很好地增强学生的身体机能，并且还能有效地提升学生的身体素质。
3.2 对学生心理健康方面的影响
因为警察这个职业的特殊性，也使得警校的学生要比其他的同龄人承受得更多，压力较大，如果这些压力不能及时得到释放，那就很容易会导致心理方面的问题产生，例如情绪易怒、暴躁和压抑等，严重时还会造成学生人格上的缺陷。相比较于其他的课程，警校的体育教学也有着非常明显的优势，具体表现在以下两点：（1）学生会更加容易接受较为灵活的体育课程，并且体育教学对于学生各方面的要求相对较低，使得学生除了在学习成绩以外还能够表现自己，这样也极易激发学生自信心，进而使得学生的心理素质和身体素质方面共同发展；（2）应试教育也使得学生很多负面情绪产生。而体育教学能够使得学生将这些情绪和压力充分释放出来，进而促进其形成良好的性格，并且受益终身。
3.3 对学生综合能力方面的影响
随着社会的飞速进步和发展，对人才综合素质以及各方面的要求越来越高。警校要想持续发展下去，不只是重视培养学生专业化方面的知识和技能，并且还得重视对他们的团队合作的能力、各方面协调的能力以及心理素质、创新等各方面综合能力的培养。而体育教学多元化这一重要的特点恰好能够针对性地对警校学生各个方面的能力进行有效的培养。例如一项体育活动的组织和完成，就需要良好的人际交往的能力以及身体素质，不仅仅需要良好的沟通协调的能力，并且还得具备一定的团队合作的意识，这样才能更好地保证警校体育活动的开展。
4 结语
总之，我国当前处于极为特殊的转型期，并且各种社会矛盾逐渐地凸显出来，进而社会对于警察的各方面的要求以及能力也不断提高，对于警校的教学水平和能力也提出了全新的挑战和要求。在警校学生综合素质的培养中，警校的体育教学有着无可替代的作用和影响。警校在进行体育教学的过程中，应该加强重视学生的接受能力以及和学生之间的沟通与交流，然后合理地加以引导，进而有效地促进学生综合素质提升。
参考文献
[1] 樊嘉琳.浅谈警校体育教学对学生综合素质的影响[J]. 佳木斯职业学院学报，2016，16（9）：351-352.
[2] 万里.警察体育对警校学生健康体适能的影响分析[J]. 当代体育科技，2017，7（22）：9.
[3] 徐琳，郭琼.论高校体育教学对发展学生综合素质的作用[J].成都纺织高等专科学校学报， 2008，25（3）：63-65.