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大学教育在探索求新的同时，不免出现各有所需，各存异议的情形。面对当下大学教育在人文素养方面呈现的问题及缺失，从人文素养的科学内涵、现实功用等方面入手分析，不难发现，它所凸显出意义和价值。人文素养的培育意在提升学人的软实力，在引领和转化学人的知识内涵以及个人的精神修为方面，具有其他任何教育手段所不能替代的功能，此外，因其自身的属性，决定了人文素养的培育所产生的效益并不能立竿见影地给社会带来现实的效益。它凸显出的意义和价值在于培育学人拥有一种涵养、眼光、智慧、精神，以及良好的价值观得以形成的基础。如此，人文素养之于大学教育将会达到一个互动双赢的良性循环的状态。