【摘 要】
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微课本身虽然长度短,但教学的内容却直击核心,运用微课教学能够直击教学的重难点,为教师的教学减轻难度。目前,微课被用于教育行业的各个学科中,为教师减轻了教学负担,也帮助
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项一般课题《基于信息化平台指向文史学科融合的语文高效教学模式研究》(编号:19ZXYB004)课题组研究成果,得到课题组资助.
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微课本身虽然长度短,但教学的内容却直击核心,运用微课教学能够直击教学的重难点,为教师的教学减轻难度。目前,微课被用于教育行业的各个学科中,为教师减轻了教学负担,也帮助其构建更轻松的教学环境,激发学生的学科学习兴趣。高中语文教学的重点在于学生阅读能力的培养,传统的沿用死板的教学方式将阅读技巧传授给学生,学生却不一定能掌握阅读技巧,学习效率极低。在微课资源的提供下,教师运用微课开展语文教学,能够改善目前语文学科过于强调理论的教学环境。微课为学生阅读能力的提升提供了最有利的教学环境,只要教师适当地加以运用,就一
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