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问
老师说我的作文选材“虚假”，缺少真实的生活体验。但我每天除了作业就是考试，很少参与其他活动，怎么会有丰富的生活经历？
答
崔微微老師
（江苏省镇江市第一外国语学校语文教师）
这个问题包含两个方面：一是如何从平淡生活中获取真实生动的素材，二是如何运用素材才能避免虚假。前者，很多同学都习惯抱怨生活太单调没有素材可写，所以编造出各种虚假的情节。这其实是个伪命题，你周围所有的“存在”都能成为素材，网络、颜色、温度、声音、对话、图片……要你“睁开眼”去看。例文《我想和你谈谈》里，朋友的“一脸茫然”和“我”的好奇心就是很好的例子。为何朋友没看到老人，而“我”却注意到他？就是因为“我”在用眼睛和心捕捉世界，获取只属于自己的独特体验。
而对于如何避免虚假的问题，建议写人要“确有其人”，写事要“真有其事”，写物要“实有其物”，即使要虚构，也要建立在符合生活逻辑的基础上，只凭想象胡编乱造，自然难以取信于人。
范文示例
我想和你谈谈 北华
今天在地铁上巧遇了一件发人深省的事儿。
因不是周末，车厢里的人很少。座位对面是一位五六十岁的老者，正照着纸条上的电话号码逐一拨打。他表情轻松，面带笑容，不像有急事的样子。
对老者外貌着墨不多，简单几笔，显示出这的确是一位很平常的老人。但是作者为何会关注到老人？下文给出了答案——好奇心。有了好奇之心，才没有对周围的人事漠然视之。
出于好奇，我就留意起他的电话内容：
第一个应该是打给同事的，他让对方来领钱，说钱一直放在自己手里，总觉得是个事儿。奇怪，他眉宇之间并无着急之色，话语里带着幽默玩笑的气息。他说了一会儿，就将电话拿下来看一眼。看时间干吗？心疼电话费？心疼干吗还要打呢？
第二、三个电话打了没人接。
第四个是打给晚辈的，他说：“刚才打给你二舅、小姨，可能是号码不熟悉，他们都没接。”接着他道出了打电话的缘由：他的手机是在联通营业厅缴网费时送的，要求今天必须打满10个电话，且每一次通话都要在20秒以上，否则就会停机。
道明打电话缘由，回答前面“我”心中疑问，让老人的行为更“真实”。
对方积极配合，直到他说“够了，时间够了”才挂断电话。接着，他又拨通了另一个号码。
看得出来，老者平常很少打电话，即使纸条上的号码也少有联系。
下车后我问朋友看到这些情况没有。他一脸茫然，他的眼睛一直盯着自己的手机。
由打电话的老人到“一直盯着自己手机”的朋友，人物的切换形成鲜明的对比。朋友的两个细节动作看似简洁，却是我们当下许多人的真实写照，特别是在地铁公交上。正因为生活中随处可见这样的画面，因而格外真实。
我问他：“你觉得联通这样的规定好不好？”
“不好！他们就是为了扣话费。”
“难道没有好的一面吗？”我希望他能与我心有灵犀。
“有什么好？我没看出来！”
……
通讯越来越发达，可人们的感情却越来越脆弱。有人说，“最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机”，天涯咫尺了，咫尺却天涯了。天涯真能若比邻吗？QQ虽一天24小时挂着，可有几个头像是亮的？还有多少人坚持着节日发条短信问候一下？刷微博、微信时，你还会“来一次想@就@、想摇就摇的问候”吗？
我说联通这个规定真好！这样，人们就不得不寻找亲人朋友来进行交流，这客观上是不是促进了人与人之间的联系，增进了感情呢？
不可否认，作者的选材有虚构部分，但虚构并没有脱离现实，像老人缴网费送手机，我们在充值话费时也会遇到。最重要的是，一位不入眼的老人，一条霸道的条款，在作者这里都有了新的发现和思考。先入眼，再入心，生活中你发现这样的素材了么？
韩寒说，“我想和这个世界谈谈”，我说：朋友，我想与你谈谈！
（第九届全国中小学生创新作文大赛初赛一等奖作品）
老师说我的作文选材“虚假”，缺少真实的生活体验。但我每天除了作业就是考试，很少参与其他活动，怎么会有丰富的生活经历？
答
崔微微老師
（江苏省镇江市第一外国语学校语文教师）
这个问题包含两个方面：一是如何从平淡生活中获取真实生动的素材，二是如何运用素材才能避免虚假。前者，很多同学都习惯抱怨生活太单调没有素材可写，所以编造出各种虚假的情节。这其实是个伪命题，你周围所有的“存在”都能成为素材，网络、颜色、温度、声音、对话、图片……要你“睁开眼”去看。例文《我想和你谈谈》里，朋友的“一脸茫然”和“我”的好奇心就是很好的例子。为何朋友没看到老人，而“我”却注意到他？就是因为“我”在用眼睛和心捕捉世界，获取只属于自己的独特体验。
而对于如何避免虚假的问题，建议写人要“确有其人”，写事要“真有其事”，写物要“实有其物”，即使要虚构，也要建立在符合生活逻辑的基础上，只凭想象胡编乱造，自然难以取信于人。
范文示例
我想和你谈谈 北华
今天在地铁上巧遇了一件发人深省的事儿。
因不是周末，车厢里的人很少。座位对面是一位五六十岁的老者，正照着纸条上的电话号码逐一拨打。他表情轻松，面带笑容，不像有急事的样子。
对老者外貌着墨不多，简单几笔，显示出这的确是一位很平常的老人。但是作者为何会关注到老人？下文给出了答案——好奇心。有了好奇之心，才没有对周围的人事漠然视之。
出于好奇，我就留意起他的电话内容：
第一个应该是打给同事的，他让对方来领钱，说钱一直放在自己手里，总觉得是个事儿。奇怪，他眉宇之间并无着急之色，话语里带着幽默玩笑的气息。他说了一会儿，就将电话拿下来看一眼。看时间干吗？心疼电话费？心疼干吗还要打呢？
第二、三个电话打了没人接。
第四个是打给晚辈的，他说：“刚才打给你二舅、小姨，可能是号码不熟悉，他们都没接。”接着他道出了打电话的缘由：他的手机是在联通营业厅缴网费时送的，要求今天必须打满10个电话，且每一次通话都要在20秒以上，否则就会停机。
道明打电话缘由，回答前面“我”心中疑问，让老人的行为更“真实”。
对方积极配合，直到他说“够了，时间够了”才挂断电话。接着，他又拨通了另一个号码。
看得出来，老者平常很少打电话，即使纸条上的号码也少有联系。
下车后我问朋友看到这些情况没有。他一脸茫然，他的眼睛一直盯着自己的手机。
由打电话的老人到“一直盯着自己手机”的朋友，人物的切换形成鲜明的对比。朋友的两个细节动作看似简洁，却是我们当下许多人的真实写照，特别是在地铁公交上。正因为生活中随处可见这样的画面，因而格外真实。
我问他：“你觉得联通这样的规定好不好？”
“不好！他们就是为了扣话费。”
“难道没有好的一面吗？”我希望他能与我心有灵犀。
“有什么好？我没看出来！”
……
通讯越来越发达，可人们的感情却越来越脆弱。有人说，“最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机”，天涯咫尺了，咫尺却天涯了。天涯真能若比邻吗？QQ虽一天24小时挂着，可有几个头像是亮的？还有多少人坚持着节日发条短信问候一下？刷微博、微信时，你还会“来一次想@就@、想摇就摇的问候”吗？
我说联通这个规定真好！这样，人们就不得不寻找亲人朋友来进行交流，这客观上是不是促进了人与人之间的联系，增进了感情呢？
不可否认，作者的选材有虚构部分，但虚构并没有脱离现实，像老人缴网费送手机，我们在充值话费时也会遇到。最重要的是，一位不入眼的老人，一条霸道的条款，在作者这里都有了新的发现和思考。先入眼，再入心，生活中你发现这样的素材了么？
韩寒说，“我想和这个世界谈谈”，我说：朋友，我想与你谈谈！
（第九届全国中小学生创新作文大赛初赛一等奖作品）