【摘 要】
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学生没什么写的这种现象,大多是在小学三四年级较为严重,因为学生刚接触到较大篇幅的作文,而且在每单元的习作要求中就有一定的作文字数要求,给学生造成了很大的心理负担,越
【机 构】
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贵州六盘水市盘县响水镇中心小学,贵州,六盘水,553505
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学生没什么写的这种现象,大多是在小学三四年级较为严重,因为学生刚接触到较大篇幅的作文,而且在每单元的习作要求中就有一定的作文字数要求,给学生造成了很大的心理负担,越害怕写就越无话可写了,尤其是统一的习作题目,往往有部分学生就会对这样的习作不感兴趣,找不到写作的灵感,甚至有的学生会建议老师,能不能换个题目呢?就导致没什么可写了,在解决这个问题时我是这样做的:
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