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小学生由于知识和生活经验有限,自我反思的意识不足.在做数学题时,常常会产生各种类型的错误.本文认为需要关注学生的错误现象,分析学生错题原因,利用好这些错误资源开展课堂教学,帮助学生提升纠错意识和纠错能力,形成自我纠错习惯.
小学数学错因分析及纠错策略
【摘 要】
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小学生由于知识和生活经验有限,自我反思的意识不足.在做数学题时,常常会产生各种类型的错误.本文认为需要关注学生的错误现象,分析学生错题原因,利用好这些错误资源开展课堂
【机 构】
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湖南省长沙县湘郡未来实验学校 湖南 长沙 410100
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2004年期
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