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重述是二语课堂使用率最高的纠错反馈形式,近年来受到国内外语教学研究者的关注。本文主要从重述的定义、类型、有效性以及重述和其他纠错反馈形式的比较,总结了国内外重述式反馈的研究成果,并指出重述研究存在的若干问题和对未来重述式反馈研究的展望。
重述式纠错反馈研究现状与展望
【摘 要】
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重述是二语课堂使用率最高的纠错反馈形式,近年来受到国内外语教学研究者的关注。本文主要从重述的定义、类型、有效性以及重述和其他纠错反馈形式的比较,总结了国内外重述式
【机 构】
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泉州师范学院外国语学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2012年10期
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