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《品德与社会》课程是一门指导生活的课程。儿童品德的形成应该源于他们对生活的认识、体验和感悟。只有来自于学生真实生活的教育活动,才能引发他们真实的而不是虚假的道德体验和道德认知,才能引发他们内心的而不是表面的道德情感。
源于生活,回归生活,让品德与生活课程“活”起来——以《拥有好心情——走出烦恼》为例
【摘 要】
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《品德与社会》课程是一门指导生活的课程。儿童品德的形成应该源于他们对生活的认识、体验和感悟。只有来自于学生真实生活的教育活动,才能引发他们真实的而不是虚假的道德
【机 构】
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古田县罗华中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年44期
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