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经济欠发达地区农村师资力量薄弱，严重地制约了本地教育的发展。本文以广东省为例，通过对粤东地区农村教师的问卷调查，分析农村教师在教育培训方面存在的问题，并通过名教授上讲台、置换培训、送教下乡等形式，与新农村建设实现“无缝对接”。
新农村建设视阈中农村教师继续教育培训方式探析——以经济欠发达地区为例
【摘 要】
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经济欠发达地区农村师资力量薄弱，严重地制约了本地教育的发展。本文以广东省为例，通过对粤东地区农村教师的问卷调查，分析农村教师在教育培训方面存在的问题，并通过名教授上讲台
【机 构】
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广东揭阳职业技术学院,暨南大学历史系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年10期
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