【摘 要】
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一、案例背景_x000d_溶液在日常生活中随处可见,但若是问学生具体什么是溶液,水、果汁、醋是否是溶液,在真正系统的学习之前,学生对溶液的认识往往存在一定的误解.本节课将以
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一、案例背景_x000d_溶液在日常生活中随处可见,但若是问学生具体什么是溶液,水、果汁、醋是否是溶液,在真正系统的学习之前,学生对溶液的认识往往存在一定的误解.本节课将以生活中常见的食盐溶于水所形成的食盐溶液入手,带领学生展开相关学习.通过这一过程帮助学生认识到溶液是多种物质组成的混合物,盐在水中“消失”的过程,也就是其溶解的过程,本质上是微观粒子的相互运动扩散、相互作用的过程,这一特征也就决定了溶液的基本特征:均一性和稳定性.并通过对溶解现象的观察以及对微观本质的分析,了解溶解过程的能量变化及成因,并进一步认识乳化现象和乳化剂,探究饱和与不饱和溶液的转化条件等.本节课从溶解入手展开讲解,让学生观察相关现象和相互作用,并帮助学生分析,更有利于学生理解溶液是这样一个分散体系,其他具有相同组成特征的就是溶液.通过本节课的学习,帮助学生纠正头脑中生活化的溶液的概念,学习规范的科学概念,并联系溶液的微观本质和相关特征,了解溶液在工农业生产和在日常生活中的拓展与应用,引导学生从充满想象的微观世界走向自然界中的物质变化.带领学生亲身实践,参与科学探究,激发学生的科研兴趣,培养严谨的科研意识,发展科学探究能力.
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