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高等数学中有几种函数的极限,学生对其结果常常弄错,但所有教材并未对它们易混淆的原因进行分析,更主要的是它们不同的解法出现在不同的章节,这就让许多学生不能产生知识的连接.基于此,笔者对各种容易混淆类型的函数极限进行了归纳总结,并阐明造成其不同的根本原因所在,帮助学生梳理前后知识,达到知识的融会贯通.