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《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010-2020年)》中提出:基本形成学习型社会,构建体系完备的终身教育,加强教师队伍建设。我不由得想到了自身的专业成长之路。回顾一路走过的专业历程,欣慰之余,顿生无限感慨。冷静地思考,自身的专业能够走到今天,走出一片自信的天地,主要得益于以下几个坚守的元素。
炽热的情怀
热忱是人的内心之神,没有热忱,便没有伟大的成就。热爱教育事业,热爱学生,应是每个教育者永恒的灵魂。我始终坚信,爱是生命之源,爱是一切基础。爱能点燃熄灭之情,爱能燃起希望之火。有了爱一切皆有可能。
多年教学实践表明,只有热爱,才能在教育教学活动中获得职业的乐趣与幸福,获得自我价值实现的成就感;只有热爱,才能去关注学生的现在与未来,培养自己的敬业精神和服务意识,产生不断提高自身素质、不断追求教育理想的需求;也只有热爱,才能在遭遇困惑和陷入挫折时,坦然面对,坚持不懈。
深沉的反思
反思是教师专业发展和自我成长的核心问题,学会反思是人生历程减少障碍最有效的方法,是人生最大限度减少遗憾的方法,是使读书达到最大效益的方法,是工作达到最优化的方法。
在平凡的教学中,我常常习惯于回过头去注视那些虽遥远却生动的细节,拷问那些看似简单却耐人寻味的结论,于山穷水尽处追寻柳暗花明。比如课堂的设计、问题的切入、提问的技巧、点拨的智慧、训练的方法等,由于对这些问题长期思量与质疑,不断总结与反思,自己的教学便逐步由散打变成套路,课堂便日益由耗费变得有效,训练便开始由题海“蛮干”变成“力拔千斤”。
反思不仅贯穿整个教育教学过程,而且穿行于教师专业成长之路。因此,教师不但要树立反思意识,还要学会反思,善于去发现问题,捕捉困惑。人总是在不断反思中自我调整、自我改进、自我建构、自我完善的。从某种意义上说,教师的教育人生,其实就是反思教育的一生。
快乐地“充电”
当今人才竞争的关键是学习力的竞争,《国家中长期教育改革和发展规划刚要》提出终身教育,强调的是工作学习化,学习工作化。可以说,学习应是当今人类崇高的主题和明智的抉择,唯有学习才能成就生命的宽度和深度,唯有学习才能提升专业成长的质量和境界。
回顾自身“充电”学习的历程,大致经历了三种途径。一是读书。我深知,一个优秀的教师,首先应是一个有深厚文化学养和丰富精神生活的人。而唯有读书赏艺才能让教师远离平庸与浮躁,走进心灵的充实与舒展,从而成就专业的梦想。记得有人说过,教师读书的高度将决定自身的高度,自身生命的高度将决定教育的高度,教育的高度将决定学生发展的高度,学生发展的高度将决定民族未来的高度。于是,我常常学习古今中外教育经典、名家教育教学理论与大师经验专著,学习与人生发展有关的哲学文艺学等书籍。广泛的涉猎于我而言,激发了思辩,提升了智慧。哲学书扩张了我的大气,专业书支撑了我的底气,人文书蕴育了我的灵气。二是进修。在专业成长的路上,我通过函授进修的方式,与时俱进,先后从一名中师生“进化”为一名专科生,又由一名专科生“进化”为一名本科生。应该说,进修提升了我的专业高度与素养。三是与名师对话。我先后多次聆听了于漪、魏书生、钱梦龙等数十位名家大师的学术报告,感悟了他们崇高的教育人格和思想智慧的光芒,领略了他们超凡卓绝的课堂教艺。从此,思想得到洗礼,观念与日更新,专业之路越走越宽广。
飞翔的教研
仅仅是为了一份朴素的乡村教育之梦,或者是教育行走中最初的冲动,我沿着一所所学校,跨过一年又一年,在证实了一系列有关成绩至上的数据之后,我良心发现原来自己所处的教育位置是多么的低微,自己所拥有的一切又是多么的肤浅和浮华,虽然有一个个数据和一张张奖状在微笑中托举起我的虚荣。为了寻找那支撑教育的永恒支柱,进一步提升自己的专业素养,我奋然扬起了“教育科研”之帆。
我开始用各种举动抵达教育科研,熔铸对教育稚嫩的解读。不久,我的第一篇教研论文《中学作文互改初探》在《华蓥教研》发表了。之后,又有《浅谈班主任工作的预见性》等多篇论文相继在各级教研报刊发表。一路写来,我分明感到,是教研助推了我行走的步伐。尤其是近三年来,教研似乎让我飞了起来。不但时有文章见诸报端,二十余篇论文还分获国家、省、市等级奖,自己负责主研的科研课题一项获广安市人民政府科研成果“二等奖”……除此之外,近几年,我还加强了网络教研,走进了“成长论坛”“教书育人论坛”等。“飞翔”的教研,提升了自身的专业高度,扩大了自己在业内的影响。
执著的守望
未来十年,是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划刚要》落实三大目标的关键时期,在时代教育倡导终身学习和加强教师队伍建设的滚滚洪流下,在百舸争流的教育大好形势下,我愿乘教改东风,直挂云帆济沧海。
一是坚守理念。(1)教育追求:让辽阔的心灵诗意地栖居,让充实的灵魂自由地舒展。做一棵行走于教育边缘的有思想的苇草。(2)课堂风格:行如蓝天白云,静若高山仰止。(3)教育情怀:“作为教育者,也许我们永远无法抵达财富的圣殿,但我们可以占领思想的高地,放牧心灵的骊歌!”二是发表两百篇教研论文,五十篇文艺诗文。三是出版两本教研专著,一本诗文专著。四是打造一百堂精品课。五是完成一百堂优质课例设计。六是形成独具特色并有一定影响力的语文教学艺术风格。七是力争三年内评上语文特级教师。八是指导和培养青年教师至少二十人。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
(作者单位:四川华蓥市双河二中)
炽热的情怀
热忱是人的内心之神,没有热忱,便没有伟大的成就。热爱教育事业,热爱学生,应是每个教育者永恒的灵魂。我始终坚信,爱是生命之源,爱是一切基础。爱能点燃熄灭之情,爱能燃起希望之火。有了爱一切皆有可能。
多年教学实践表明,只有热爱,才能在教育教学活动中获得职业的乐趣与幸福,获得自我价值实现的成就感;只有热爱,才能去关注学生的现在与未来,培养自己的敬业精神和服务意识,产生不断提高自身素质、不断追求教育理想的需求;也只有热爱,才能在遭遇困惑和陷入挫折时,坦然面对,坚持不懈。
深沉的反思
反思是教师专业发展和自我成长的核心问题,学会反思是人生历程减少障碍最有效的方法,是人生最大限度减少遗憾的方法,是使读书达到最大效益的方法,是工作达到最优化的方法。
在平凡的教学中,我常常习惯于回过头去注视那些虽遥远却生动的细节,拷问那些看似简单却耐人寻味的结论,于山穷水尽处追寻柳暗花明。比如课堂的设计、问题的切入、提问的技巧、点拨的智慧、训练的方法等,由于对这些问题长期思量与质疑,不断总结与反思,自己的教学便逐步由散打变成套路,课堂便日益由耗费变得有效,训练便开始由题海“蛮干”变成“力拔千斤”。
反思不仅贯穿整个教育教学过程,而且穿行于教师专业成长之路。因此,教师不但要树立反思意识,还要学会反思,善于去发现问题,捕捉困惑。人总是在不断反思中自我调整、自我改进、自我建构、自我完善的。从某种意义上说,教师的教育人生,其实就是反思教育的一生。
快乐地“充电”
当今人才竞争的关键是学习力的竞争,《国家中长期教育改革和发展规划刚要》提出终身教育,强调的是工作学习化,学习工作化。可以说,学习应是当今人类崇高的主题和明智的抉择,唯有学习才能成就生命的宽度和深度,唯有学习才能提升专业成长的质量和境界。
回顾自身“充电”学习的历程,大致经历了三种途径。一是读书。我深知,一个优秀的教师,首先应是一个有深厚文化学养和丰富精神生活的人。而唯有读书赏艺才能让教师远离平庸与浮躁,走进心灵的充实与舒展,从而成就专业的梦想。记得有人说过,教师读书的高度将决定自身的高度,自身生命的高度将决定教育的高度,教育的高度将决定学生发展的高度,学生发展的高度将决定民族未来的高度。于是,我常常学习古今中外教育经典、名家教育教学理论与大师经验专著,学习与人生发展有关的哲学文艺学等书籍。广泛的涉猎于我而言,激发了思辩,提升了智慧。哲学书扩张了我的大气,专业书支撑了我的底气,人文书蕴育了我的灵气。二是进修。在专业成长的路上,我通过函授进修的方式,与时俱进,先后从一名中师生“进化”为一名专科生,又由一名专科生“进化”为一名本科生。应该说,进修提升了我的专业高度与素养。三是与名师对话。我先后多次聆听了于漪、魏书生、钱梦龙等数十位名家大师的学术报告,感悟了他们崇高的教育人格和思想智慧的光芒,领略了他们超凡卓绝的课堂教艺。从此,思想得到洗礼,观念与日更新,专业之路越走越宽广。
飞翔的教研
仅仅是为了一份朴素的乡村教育之梦,或者是教育行走中最初的冲动,我沿着一所所学校,跨过一年又一年,在证实了一系列有关成绩至上的数据之后,我良心发现原来自己所处的教育位置是多么的低微,自己所拥有的一切又是多么的肤浅和浮华,虽然有一个个数据和一张张奖状在微笑中托举起我的虚荣。为了寻找那支撑教育的永恒支柱,进一步提升自己的专业素养,我奋然扬起了“教育科研”之帆。
我开始用各种举动抵达教育科研,熔铸对教育稚嫩的解读。不久,我的第一篇教研论文《中学作文互改初探》在《华蓥教研》发表了。之后,又有《浅谈班主任工作的预见性》等多篇论文相继在各级教研报刊发表。一路写来,我分明感到,是教研助推了我行走的步伐。尤其是近三年来,教研似乎让我飞了起来。不但时有文章见诸报端,二十余篇论文还分获国家、省、市等级奖,自己负责主研的科研课题一项获广安市人民政府科研成果“二等奖”……除此之外,近几年,我还加强了网络教研,走进了“成长论坛”“教书育人论坛”等。“飞翔”的教研,提升了自身的专业高度,扩大了自己在业内的影响。
执著的守望
未来十年,是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划刚要》落实三大目标的关键时期,在时代教育倡导终身学习和加强教师队伍建设的滚滚洪流下,在百舸争流的教育大好形势下,我愿乘教改东风,直挂云帆济沧海。
一是坚守理念。(1)教育追求:让辽阔的心灵诗意地栖居,让充实的灵魂自由地舒展。做一棵行走于教育边缘的有思想的苇草。(2)课堂风格:行如蓝天白云,静若高山仰止。(3)教育情怀:“作为教育者,也许我们永远无法抵达财富的圣殿,但我们可以占领思想的高地,放牧心灵的骊歌!”二是发表两百篇教研论文,五十篇文艺诗文。三是出版两本教研专著,一本诗文专著。四是打造一百堂精品课。五是完成一百堂优质课例设计。六是形成独具特色并有一定影响力的语文教学艺术风格。七是力争三年内评上语文特级教师。八是指导和培养青年教师至少二十人。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
(作者单位:四川华蓥市双河二中)