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2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出:准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念,具有必备的劳动能力,培养积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。
家班共育视角下小学生劳动教育的实践探索
【摘 要】
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2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出:准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生
【机 构】
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上海市闵行区七宝镇明强小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年3期
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