【摘 要】
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【摘要】江苏考生高中三年学了不少经典文本，然而在写作中依然面临无材可用、捉襟见肘的困 境，能娴熟转化运用课内素材的学生凤毛麟角。笔者以在教学中通常被简单化处理的《唐宋八大家散文选读》（以下简称《八大家》）为依托，尝试在教学实践中探索读写互助、读写共生的路径。 【关键词】苏教版;唐宋八大家;散文;读写一体化;微写作 【中图分类号】G633
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【摘要】江苏考生高中三年学了不少经典文本，然而在写作中依然面临无材可用、捉襟见肘的困 境，能娴熟转化运用课内素材的学生凤毛麟角。笔者以在教学中通常被简单化处理的《唐宋八大家散文选读》（以下简称《八大家》）为依托，尝试在教学实践中探索读写互助、读写共生的路径。
【关键词】苏教版;唐宋八大家;散文;读写一体化;微写作
【中图分类号】G633
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