【摘 要】
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在当代社会教育领域当中,群文阅读对于语文教学的价值得到了再界定.随着新课改理念的深入和推广,基于提升学生阅读水平,增强学生阅读半径的考量,高中语文课程授课教师应当为
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在当代社会教育领域当中,群文阅读对于语文教学的价值得到了再界定.随着新课改理念的深入和推广,基于提升学生阅读水平,增强学生阅读半径的考量,高中语文课程授课教师应当为学生提供系统化的阅读素材,以此来使学生的阅读范围扩大,并在这一过程当中达成对学生阅读素养全面养成的目的,进而帮助学生实现对语文学科内涵的深入领会,让学生的阅读思辨水平获得提升的契机,并且使学生的语文知识体系得到有效的构建.可以说,通过在高中语文教学当中应用群文阅读教学模式,能够使高中语文课程授课教师的授课活动更具成效,并在对教学内容加以完善与丰富的过程当中,一并达到立德树人的教育目标.
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