【摘 要】
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摘要：心理学认为，学生学习活动过程中的情感心理活动过程、意志心理过程、动机心理过程与认知心理过程相伴而行。如果在认知过程中，学生总是体验到学习的乐趣，那么这种低水平的乐趣就会通过上述活动过程达到另一层次，即对学习的兴趣。在意志活动的参与下，这种不稳定的兴趣会得到巩固和强化，又会飞跃为稳定的学习兴趣。在整个过程中，如果任课教师能根据学生的特点不失时机地加以引导，就会引起学生更强烈的求知欲，从而培养学
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摘要：心理学认为，学生学习活动过程中的情感心理活动过程、意志心理过程、动机心理过程与认知心理过程相伴而行。如果在认知过程中，学生总是体验到学习的乐趣，那么这种低水平的乐趣就会通过上述活动过程达到另一层次，即对学习的兴趣。在意志活动的参与下，这种不稳定的兴趣会得到巩固和强化，又会飞跃为稳定的学习兴趣。在整个过程中，如果任课教师能根据学生的特点不失时机地加以引导，就会引起学生更强烈的求知欲，从而培养学生的学习能力。
关键词：数学内在美;学生学习兴趣;能力
中图分类号：G633.6
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摘要：“隔代教育”和“代管教育”使许多农村留守中学生家庭教育出现断层和缺失，加之有些学校方面认识不到位，重视不够，学生自身信心不足，致使他们在性格方面变得孤僻、内向、悲观、自卑等，有的在行为上表现为逃学、厌学、易怒、逆反、打架等。鉴于此，家长要转变观念，提高认识，落实家庭教育的重要作用。学校方面要充分发挥教育的主导作用，以课堂为主阵地，开展以德育为主的一系列活动，帮助农村留守中学生端正态度，树立自
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摘要：高中阶段是对学生进行语文教学的关键时期，在此阶段的教学中，教师仍要重视对学生基础知识技能的教学培养，同时，更需要重视对学生品德的塑造、人格的健全，这样才可以真正满足学生的情感发展需求，真正为学生的全面发展奠定扎实的基础。本文着重探讨了高中语文教学中的心理教育，仅供相关教育研究参考。 关键词：高中语文;心理教学;课堂教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘要：小学时期是儿童发展历程中的重要时期，它是儿童个性心理品质形成的重要阶段，而攀比心理是当前小学生中较普遍存在的一种不良心理，它严重影响了学生的健康发展，妨碍了学生学习活动的正常进行，甚至给家庭、学校带来负面影响。学校教育的目标不仅在于为学生传授知识、技能，发展学生的能力和道德品质，更重要的是能够培养出身心健康，能面对未来社会的种种挑战，具有良好的适应能力，坚强、自信，全面发展的一代新人。因此，
20世纪初期，由于缺乏现代工业基础，俄军及早期的苏军所使用的武器装备基本都需要进口。在苏共夺取全国政权后，决策层决定实现军用装备的国产化，并为之投入巨大精力。美制M1911手枪的苏联克隆版——托卡列夫TT-30/33系列手枪，就出产于这一时期…… 托卡列夫小传 托卡列夫于1871年出生在一个哥萨克家庭，其幼年在罗斯托夫的哥萨克驻军军营中度过。他几乎未接受过正规的学校教育，但从小就对机械