【摘 要】
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目的探讨本科护生自主学习能力、解决问题能力与评判性思维能力的相关性,为本科护生自主学习能力、解决问题能力培养提供参考依据。方法选取我市各高校护理专业在校生作为研
【基金项目】
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兰州大学教学研究项目(2017253)
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目的探讨本科护生自主学习能力、解决问题能力与评判性思维能力的相关性,为本科护生自主学习能力、解决问题能力培养提供参考依据。方法选取我市各高校护理专业在校生作为研究对象,采用评判性思维能力测量表(中文版)、大学生自主学习能力测评量表和解决问题能力问卷了解本科护生的评判性思维能力、自主学习能力和解决问题能力,并分析其相关性。结果本科护生的评判性思维能力总分为(283.51±23.31)分,自主学习能力总分为(88.23±9.30)分,解决问题能力中正性问题定向(PPO)、理性问题解决(RP
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