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动漫产业是中国最具发展潜力的新兴产业之一，是正在蓬勃发展的黄金产业。近年来，国家已经将动漫产业列为重点扶持的文化产业，并采取种种措施大力扶持国产动漫产业。这些扶持政策极大地促进了国产动漫产业的发展，不同类型、不同规模的动漫公司先后成立，对于动漫专业人才的需求不断增多。因此，各大专院校都开设了动漫专业，一些中职学校也开设了动漫专业。但由于中职学校本身存在技术、师资等各方面的问题，动漫专业的现状不容乐观。
一、中职学校动漫专业的现状
国内动漫产业的蓬勃发展以及对于动漫人才的强烈需求，给中职学校开展动漫专业提供了千载难逢的好机会。但对于绝大多数中职学校而言，动漫专业的开设是仓促上马，存在各种问题。不仅师资、教材不足，就连课程体系设置也不合理。这种情况下培养出的专业学生与动漫工作的实际需求有很大差距，不能满足动漫公司的技术、专业要求。
二、中职学校动漫专业存在的问题
（1）师资力量不足。在我国动漫专业属于新兴的专业学科，没有雄厚的师资储备，动漫专业的教师比较缺乏，中职学校的师资力量更是严重不足。很多动漫专业教师没有相关的专业知识，大多由其他专业学科转入动漫专业，对动漫专业的理论研究和实际操作经验比较缺乏。虽然在教学工作中尽职尽责，但由于能力所限，教学效果并不理想，学生所学习的知识很难满足实际需要。
（2）学校定位目标不准。一般人容易对动漫产生误解，认为动漫只是简单的线条勾画，但实际情况并非如此。要做好动漫不仅需要绘画技巧和电脑技术，还要具有导演才能，有时会在动漫中使用蒙太奇手法，不是专业人士根本无法完成。此外，动漫制作还涉及历史、服装、建筑、语言、神话等各种知识，因此动漫专业是一个涉及面非常广的专业。有些学校将与动漫相关的各个专业的学生混合在一起进行培养，期望将学生培养成面面俱到的多面手。然而动漫专业的复杂性、中职学生自身的素质、时间限制等方面的因素决定了他们不可能将动漫知识全部掌握，而且这样学习没有重点，没有主次，结果导致学生每一方面的能力都很平庸。
（3）教学模式落后。很多中职学校在对动漫专业进行教学工作时，仍然沿用传统学科的教学模式，进行分段教学、分班教学。各个教学单元之间缺乏联系和沟通，缺少整体性的教学合作。而且传统的教学模式学生动手实践能力不足，而动漫专业恰恰需要学生具有良好的动手实践能力。
（4）课程体系设置不合理。在动漫项目的实际操作过程中，会涉及很多专业的知识。比如在网络广告的制作过程中，分镜头脚本的设计不仅需要较好的美术功底，还需要一定的语言表达能力；动漫角色、场景设计需要用矢量图来进行绘制；还要进行文字、图像等元素的合理搭配，这些都需要相关的专业知识。但在现行的课程体系中，各门课程处于“独立”状态，缺少整体性的联系。
（5）缺少实践平台。动漫专业是一个动手实践能力强的专业，但在现实情况下，中职学校很少能为学生提供逼真的实践场所，大部分教学工作只是纸上谈兵而已。学生在校期间，无法获得相应的动手实践能力，毕业后很难满足动漫企业的要求。
三、中职学校动漫专业发展对策
（1）加强师资力量建设。师资力量充足是培养专业人才的关键之一。面对现阶段师资力量不足的困境，中职学校可以采取两种策略：第一，可以将学校中动漫专业的讲师派到那些动漫专业开设比较成功的院校“取经”，加强动漫专业的相关理论培训工作。此外，还要加强教师的实践能力，讲师可以到相关企业进行实习，提高自己的动手实践能力。第二，可以从校外聘请动漫专业的人才到学校进行教学工作。在这方面，学校要用高薪吸引人才，对于那些从业经验丰富的专业人员要大胆引进。
（2）确立合理的培养目标。在教学过程中要因材施教，对于有一技之长的同学要引导他们向相应的方向发展。例如手工工艺好的同学，可以引导他们向动漫饰品制作方向发展；在模型制作方面有特长的同学，可以引导他们向动漫模型方向发展。总之，在教学过程中，要发现学生的特长，因材施教，培养专门人才。
（3）改进传统的教学模式。学校可以在教学过程中，开办若干相关的动漫工作室，由专门导师负责指导，学生可以自主选择工作室。这样有利于调动学生的学习积极性，而且工作室教学模式有利于培养学生的实践能力，加强学生的团队合作能力。
（4）设置科学合理的课程体系。动漫专业与美术专业联系比较密切，因此在动漫专业教学中，要注重美术课程的开设，提高学生的绘画功底，熟练掌握各种技巧和方法。同时，要开设相应的文化课、计算机软件课程，加强各专业的协调合作，培养学生的综合能力。
（5）加强与动漫企业的合作。中职学校存在各种困难，很难为学生提供逼真的实践场所。因此，学校可以加强与动漫企业的合作。学校可以为企业培养定向性人才、可以向企业租借各种设施，还可以请企业技术人员到学校讲课，加强与企业的生产合作。
结语：动漫产业正处于蓬勃发展的黄金时期，国家各项扶持政策的出台为中职学校动漫专业的开展提供了绝佳的机遇。中职学校要在结合自身实际的基础上，制定科学合理的发展对策，确保动漫专业快速发展，着力于优秀动漫专业人才的培养。
一、中职学校动漫专业的现状
国内动漫产业的蓬勃发展以及对于动漫人才的强烈需求，给中职学校开展动漫专业提供了千载难逢的好机会。但对于绝大多数中职学校而言，动漫专业的开设是仓促上马，存在各种问题。不仅师资、教材不足，就连课程体系设置也不合理。这种情况下培养出的专业学生与动漫工作的实际需求有很大差距，不能满足动漫公司的技术、专业要求。
二、中职学校动漫专业存在的问题
（1）师资力量不足。在我国动漫专业属于新兴的专业学科，没有雄厚的师资储备，动漫专业的教师比较缺乏，中职学校的师资力量更是严重不足。很多动漫专业教师没有相关的专业知识，大多由其他专业学科转入动漫专业，对动漫专业的理论研究和实际操作经验比较缺乏。虽然在教学工作中尽职尽责，但由于能力所限，教学效果并不理想，学生所学习的知识很难满足实际需要。
（2）学校定位目标不准。一般人容易对动漫产生误解，认为动漫只是简单的线条勾画，但实际情况并非如此。要做好动漫不仅需要绘画技巧和电脑技术，还要具有导演才能，有时会在动漫中使用蒙太奇手法，不是专业人士根本无法完成。此外，动漫制作还涉及历史、服装、建筑、语言、神话等各种知识，因此动漫专业是一个涉及面非常广的专业。有些学校将与动漫相关的各个专业的学生混合在一起进行培养，期望将学生培养成面面俱到的多面手。然而动漫专业的复杂性、中职学生自身的素质、时间限制等方面的因素决定了他们不可能将动漫知识全部掌握，而且这样学习没有重点，没有主次，结果导致学生每一方面的能力都很平庸。
（3）教学模式落后。很多中职学校在对动漫专业进行教学工作时，仍然沿用传统学科的教学模式，进行分段教学、分班教学。各个教学单元之间缺乏联系和沟通，缺少整体性的教学合作。而且传统的教学模式学生动手实践能力不足，而动漫专业恰恰需要学生具有良好的动手实践能力。
（4）课程体系设置不合理。在动漫项目的实际操作过程中，会涉及很多专业的知识。比如在网络广告的制作过程中，分镜头脚本的设计不仅需要较好的美术功底，还需要一定的语言表达能力；动漫角色、场景设计需要用矢量图来进行绘制；还要进行文字、图像等元素的合理搭配，这些都需要相关的专业知识。但在现行的课程体系中，各门课程处于“独立”状态，缺少整体性的联系。
（5）缺少实践平台。动漫专业是一个动手实践能力强的专业，但在现实情况下，中职学校很少能为学生提供逼真的实践场所，大部分教学工作只是纸上谈兵而已。学生在校期间，无法获得相应的动手实践能力，毕业后很难满足动漫企业的要求。
三、中职学校动漫专业发展对策
（1）加强师资力量建设。师资力量充足是培养专业人才的关键之一。面对现阶段师资力量不足的困境，中职学校可以采取两种策略：第一，可以将学校中动漫专业的讲师派到那些动漫专业开设比较成功的院校“取经”，加强动漫专业的相关理论培训工作。此外，还要加强教师的实践能力，讲师可以到相关企业进行实习，提高自己的动手实践能力。第二，可以从校外聘请动漫专业的人才到学校进行教学工作。在这方面，学校要用高薪吸引人才，对于那些从业经验丰富的专业人员要大胆引进。
（2）确立合理的培养目标。在教学过程中要因材施教，对于有一技之长的同学要引导他们向相应的方向发展。例如手工工艺好的同学，可以引导他们向动漫饰品制作方向发展；在模型制作方面有特长的同学，可以引导他们向动漫模型方向发展。总之，在教学过程中，要发现学生的特长，因材施教，培养专门人才。
（3）改进传统的教学模式。学校可以在教学过程中，开办若干相关的动漫工作室，由专门导师负责指导，学生可以自主选择工作室。这样有利于调动学生的学习积极性，而且工作室教学模式有利于培养学生的实践能力，加强学生的团队合作能力。
（4）设置科学合理的课程体系。动漫专业与美术专业联系比较密切，因此在动漫专业教学中，要注重美术课程的开设，提高学生的绘画功底，熟练掌握各种技巧和方法。同时，要开设相应的文化课、计算机软件课程，加强各专业的协调合作，培养学生的综合能力。
（5）加强与动漫企业的合作。中职学校存在各种困难，很难为学生提供逼真的实践场所。因此，学校可以加强与动漫企业的合作。学校可以为企业培养定向性人才、可以向企业租借各种设施，还可以请企业技术人员到学校讲课，加强与企业的生产合作。
结语：动漫产业正处于蓬勃发展的黄金时期，国家各项扶持政策的出台为中职学校动漫专业的开展提供了绝佳的机遇。中职学校要在结合自身实际的基础上，制定科学合理的发展对策，确保动漫专业快速发展，着力于优秀动漫专业人才的培养。