【摘 要】
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"三位数乘两位数"是苏教版教材四年级下册的教学内容,也是小学阶段最后一次学习整数笔算乘法。在此之前,学生已经学习了两、三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算,这就为本节课学习打下了坚实的基础,积累了丰富的思维经验,可谓万事俱备。那么,教学何为?"以生为本"是课程改革的价值诉求。课堂教学选择有效的教学方式,为学生搭建自主学习的平台,实现学生的自主发展,是践行"以生为本"理念的必由路径。据此,
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题《数学课堂立本求真的探索研究》（课题编号：2019JK13-L076）的阶段性研究成果之一；
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<正>"三位数乘两位数"是苏教版教材四年级下册的教学内容,也是小学阶段最后一次学习整数笔算乘法。在此之前,学生已经学习了两、三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算,这就为本节课学习打下了坚实的基础,积累了丰富的思维经验,可谓万事俱备。那么,教学何为?"以生为本"是课程改革的价值诉求。课堂教学选择有效的教学方式,为学生搭建自主学习的平台,实现学生的自主发展,是践行"以生为本"理念的必由路径。据此,
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