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尊师重教是我国自古以来倡导的社会风尚．我国政府也一直致力于提高教师的社会地位及待遇。教师公务员化这一提议，是关乎教师群体利益的热点问题．这一提议受到了教师群体．尤其是广大农村教师的极力赞同。然而也有很多学者质疑这一提议的合理性及可实施性．认为教师公务员化将会进一步加剧“官本位”在教育事业中的影响．未必能够起到激励教师工作积极性的作用．反而会适得其反。本文从我国当前社会中教师地位和待遇水平的现状．分析“教师公务员化”政策的可行性及实施利弊。