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一、问题的提出
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思维导图在高中数学复习课教学中的应用探索
【摘 要】
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一、问题的提出 1.1 高中数学学习中的问题 高中生在数学学习中普遍存在这种现象:一听就懂,一看就会,一做就错.经常有学生反映做题时想不到用那一种方法,用那些性质,那个定理,考试前脑子一片空白,考完试在讲评卷子的时候,往往会很懊恼自己,某某题就差那么一丁点而失分,这种现象反映了两个问题:一是学生学到的数学的基本知识比较零散,知识间逻辑关系不清晰,没有良好的认知结构;二是思维能力较差,不能灵
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年11期
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