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高校规模扩招凸显出质量问题后，加强管理体系改革，保证办学质量，为社会发展输送合格人才已经成为时代的强音。而地方院校在这方面的行动尤显迫切。构建教学质量监控体系的做法虽已广为接受，但教育、管理、服务等人文关怀的缺失，影响着高校办学质量的提升。因而构建以教育教学的实践质量监控为主，人文调控为辅的“双体系”迫在眉睫。