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构建和谐的生态课堂,关键在于教师和学生之间的平衡、协调和提升。初中数学生态课堂不仅体现了"以生为本"的教育原则,关注和尊重学生的差异,还注重师生间的有效互动;既符合学生的内在发展需求,也适应了课程改革的要求。本文阐述了构建数学生态课堂的基本操作策略,以提升教师的教学理念,促进学生的发展。
农村初中数学生态课堂的构建策略研究
【摘 要】
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构建和谐的生态课堂,关键在于教师和学生之间的平衡、协调和提升。初中数学生态课堂不仅体现了"以生为本"的教育原则,关注和尊重学生的差异,还注重师生间的有效互动;既符合学
【机 构】
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广东省广州市番禺区沙湾镇象达中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年30期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划课题“农村初中优化小组学习,构建生态数学课堂的研究与实践”(课题编号:1201563658)的阶段性研究成果.
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