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初中阶段是青少年成长的关键时期，在初中英语教育教学中，所有的学生都要具备最基本的英语核心素养，也需要关注学生的n生存和健康成长，那么也就是中学英语教师必须要迎接生命教育这一挑战，勇敢担当。中学英语教师对学生开展的生命教育到目前为止依然n存在着一定的问题，如果这些问题并未得到很好的解决，那么无法在生命教育的工作中获得成果，可能会影响到学生的健康成长。本文研究n疫情背景下学生生命教育的现状，并尝试提出相应的应对策略。