【摘 要】
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初中历史教学在现代教育的变革中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化素质意识渗透.20世纪下半叶以来,世界各国都发出了“素质型”人才需求的呼声,知识经济时代需要
【机 构】
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四川省犍为县罗城初级中学,四川 乐山 614411
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初中历史教学在现代教育的变革中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化素质意识渗透.20世纪下半叶以来,世界各国都发出了“素质型”人才需求的呼声,知识经济时代需要什么样的人才?回答是肯定的—“素质型”人才.那么,知识经济时代对教育的要求是什么?也是培养“素质型”人才,塑造学生积极健康的人格与个性,培养学生科学的思维方式,提高他们的思维能力,动手的能力,创新能力,适应社会的能力,使学生各个方面在实践活动中得以成熟和发展.
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